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用宽容维护孩子的尊严

编辑:贵阳思锐家教咨询有限公司  时间:2012/03/30  字号:
摘要:用宽容维护孩子的尊严
作为一名教师,当你看到一个孩子准备摘园子里最大的一朵玫瑰花时,你会怎样做?
  一位老人走过来问:“你为什么要摘这朵花呀?”孩子仰起脸说:“因为我非常喜欢它,我想把它带回家。”“既然你非常喜欢这朵花,那我就把它送给你了,不过你是想让它在这里长,多看几天,还是想拿走?”孩子选择了后者,老人在花枝上写上了这个孩子的名字。
  一位校长走过来,弯下腰亲切地问:“孩子,你摘这朵花想送给谁呀?”小孩子说:“我奶奶病得很重,我告诉她这个园子里有这样一朵大的玫瑰花,奶奶不信,我想摘下来送给她看,看过后我就把花送回来。”这位校长把孩子带到花房,另外又摘了两朵大玫瑰花,对孩子说:“这一朵是奖给你的,你是一个懂得爱的孩子;这一朵是给你妈妈的,感谢她养育了你这样一个好孩子。”这位校长就是苏霍姆林斯基。
  上面这两个故事中不同的两个人,他们都具有教育者的智慧,没有用成人的逻辑去分析孩子的行为,而是用宽容维护了一个幼小心灵的尊严。他们通过沟通,对孩子进行了正面的教育,如果设想没有沟通的话,那会是一个什么结果?叶澜教授说过:“人类的教育活动源于沟通,教育是人类的一种特殊沟通活动。”没有沟通就不可能有教育,失去了沟通的教育是失败的教育。我们教师应少一些成人的标准,多一些教育家的智慧,多一些与孩子的沟通。
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